本文转自：中国教师报

编后

看护未成年东谈主安全是家校社共同的职守

刘亚文

    读完这封来信，咱们深入感受到下层西宾职责者对学生安全问题的经心与崇拜，也读懂了一线教师在安全西宾职责中的困惑。一句表述的接洽、一条准则的完善看似幽微，却相关亿万未成年东谈主的生命安全。

    说起未成年东谈主施救，好多东谈主的缅想会不自发地回到“硬汉少年”赖宁身上。在阿谁年代，赖宁扑救山火的事业被广为歌咏。然则，跟着社会的罕见和对生命价值的再行注目，咱们对“扶弱抑强”的衔接也发生了调动。事实上，《中小学生守则》早已删除了“扶弱抑强”的表述。这并非含糊赖宁精神的上流，而是保护未成年东谈主表现的醒悟——无谓舍己救东谈主的谈德表率辅导孩子，而更崇拜“见义智为”。

    然则，执行的警钟仍在按捺敲响。2023年，湖南别称12岁少年在救溺水同伴的经由中被河水冲走，可怜溺一火；2020年，重庆市8名小学生周末相约到河滩玩耍，od体育中国手机官网入口7名学生对1名落水同伴施救，最终8东谈主沿路溺一火……

    从对赖宁精神的再阐明到比年来多地发生的未成年东谈主施救遇险悲催，这些事实标明：未成年东谈主身心尚未庄重，靠近复杂的水环境，即便熟悉水性，其膂力、救急智商与脸色教化也不及以复古其下水救东谈主。

    对此，国度有明确的礼貌指引。2024年更正的《中华东谈主民共和国未成年东谈主保护法》将“保护未成年东谈主身心健康”置于首位，滚球app(中国)官网下载强调任何组织和个东谈主不得组织未成年东谈主参与抢险、救灾等危急性行为。

    2026年2月，西宾部印发《对于全面鼓动健康学校缔造的领导见地》，将身心健康算作学生全面发展的前提和基础，“强化生命安全西宾”列为健康学校缔造的八项要点任务之一，条目“落实生命安全与健康西宾进课程，进步救急救护常识和手段”。这碰巧阐明，科学、精确的安全西宾是“健康第一”理念的进攻本色——学校西宾率先要陶冶孩子保护我方。

    回到来信所指出的防溺水“六不准”第六条的表述问题。“不准不熟悉水性的学生私自下水施救”，单从字面上衔接，这条准则真是存在逻辑盲区，似乎在示意“熟悉水性的学生就不错下水施救”。这与“健康第一”的理念相背，也让一线教师在宣讲中堕入两难。

    安全西宾容不得半点空匮，每一条章程皆应经得起接洽和执行磨练。科学、精确的安全西宾应从一运转就告诉孩子：任何未成年东谈主，不管是否熟悉水性，皆不应下水施救。

    这种表述上的不严谨也教唆咱们：学校开展安全西宾，不成冷漠对学生判断智商和风险表现的系统培养，既要告诉孩子不成作念什么，也要教他们不错奈何作念。

    看护青少年儿童祥瑞健康是家庭、学校、社会共同的职守。愿咱们以更科学、更精确、更有温度的安全西宾滚球app(中国)官网下载，把“生命至上”“健康第一”的理念确凿根植于每一个孩子心中。愿全社会共同业动起来，完善章程、强化辅导，让每一个孩子健康成长，在感性与善意中学会敬畏生命。